GES TEAM
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Seminario APDE

<o:p>             Los días 12, 13 y 16 de Noviembre se llevo a cabo el seminario de capacitación APDE, AsociaciónPara el Desarrollo Educativo, esta asociación esta integrada por una comunidad educativa con mas de 30 años de experiencia. Actualmente tienen instalado .LRN con el objetivo de implementarlo como plataforma administrativa dentro del consorcio. El sitio de APDE es: http://e.apde.edu.gt/<o:p>

<o:p>La capacitación cumplió con el objetivo de mostrar todas las herramientas básicas que posee el GES y se instruyo en las acciones básicas que puede realizar el docente, enfocándose en las diferentes aplicaciones que se le puede dar dentro de sus clases presénciales. Se contó con la participación de  87 catedráticos de los diferentes centros estudiantiles.

Fotos del Evento.
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08:59 AM, 21 Nov 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

6ª Conferencia Internacional de Ambientes Basados en Comunidades y 2ª Conferencia Internacional de e-Educación Integral

La 6ª Conferencia Internacional de Ambientes Basados en Comunidades, se llevará a cabo entre el 12 y el 16 de febrero en la ciudad de Antigua, Guatemala. El día miércoles 13 del mismo mes, se desarrollará la 2ª Conferencia Internacional de e-Educación Integral, en Ciudad de Guatemala. Los organizadores invitan a participar enviando propuestas de trabajos para ambos eventos.

02:53 PM, 09 Nov 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Interesante, para subir en el background....

04:53 PM, 30 Oct 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Se finalizo el proyecto de Actualización Tributaria (SAT)

Apoyando la iniciativa de la Superintendencia de Administración Tributaria (SAT),
la Universidad Galileo a través de la Escuela Superior de Desarrollo y Actualización Profesional (ESDAP) con el soporte del Departamento de Investigación y Desarrollo (GES) participaron en la elaboración del programa de actualización tributaria dirigido a peritos contadores.

Este curso fue desarrollado por especialistas en materia tributaria y apoyado por el departamento GES, prestando asesoria técnica y metodológica en desarrollo de cursos virtuales, capacitacion, diseño, creación de elementos animados e interactivos, ensamblaje de contenido,etc.

Este proyecto es de mucha importancia, debido al impacto que tendrá a nivel nacional, se tiene contemplado el LANZAMIENTO  7 de Noviembre de 9:00 a 10:30 en Hotel Camino Real.




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09:58 AM, 29 Oct 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

El Proyecto ENRED, Finalizo con mucho éxito.

ENRED, es un diplomado en línea orientado a mejorar las prácticas en Internet, impartido a través del GES,  en donde los estudiantes de nivel de diversificado (PRE-universitario) se dedican a aprender técnicas y herramientas para el diseño y elaboración de paginas Web. Este año se llevo a cabo la tercera edición de dicho diplomado, con una duración de 10 semanas y la participación de 700 estudiantes de toda <st1:personname productid="la Republica" w:st="on">la Republica, apoyados durante todo el proceso de aprendizaje por tutores especializados en el área, aspecto muy innovador en cursos impartidos bajo esta metodología. En este proyecto y alianza entre <st1:personname productid="la Universidad Galileo" w:st="on">la Universidad Galileo y Prensa Libre, el GES participa en la coordinación del diseño e implementación del diplomado en un ambiente de e-Learning, diseñando las actividades en línea y capacitando a los e-moderadores (tutores) que interactuaron con los estudiantes durante el diplomado. <o:p>

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El diplomado finalizo con un acto de graduación realizado el sábado 13 de octubre, en el jardín de ceremonias de <st1:personname productid="la Universidad Galileo." w:st="on">la Universidad Galileo. Se contó con la presencia de: Ing. Luís Enrique Solórzano; Gerente General de Prensa Libre, Ing. Rocael Hernández; Director General GES (Galileo Educational System), Licda. Carla Larios; Gerente General de Negocios Electrónicos de Prensa Libre, Marvin Martinez; Director de Servicios de Valor agregado TIGO y <st1:personname productid="la Licda. Jeimmy" w:st="on">la Licda. Jeimmy Moreno; Gerente de Marketing TIGO. Adicionalmente, se contó con la presencia de los graduandos y sus familiares, llevándose a cabo con mucho éxito la entrega de diplomas y reconocimientos por parte de Universidad Galileo y Prensa Libre.<o:p>

A los estudiantes con los cinco mejores proyectos se les otorgaron becas completas para poder iniciar sus carreras universitarias, con ello se ve reflejado el esfuerzo por contribuir con la sociedad guatemalteca por tener mejores ciudadanos y profesionales, y con la expectativa de que en las próximas versiones de este magnifico proyecto se pueda superar lo realizado el presente año.

Para ver fotos del evento click aquí.


09:54 AM, 29 Oct 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

La ciencia se abre paso [www.prensalibre.com.gt]

El día domingo 21, en la revista D de Prensa Libre se publicó dicho articulo, en donde se cito al GES como parte de la investigación que se hace en la U y en Guatemala... =)

09:08 PM, 23 Oct 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

La usabilidad de las aplicaciones que se desarrollan en GES es un punto importante para nuestros usuarios.

Aca estan algunas guias de puntos importantes en el tema de usabilidad en aplicaciones que son "open source".

http://humanized.com/weblog/2007/10/05/make_oss_humane/
http://www.catb.org/%7Eesr/writings/cups-horror.html
http://www.catb.org/%7Eesr/writings/luxury-part-deux.html
http://openusability.org/
http://developer.gnome.org/projects/gup/hig/2.0/index.html

Es importante que empecemos a orientar nuestras
interfaces de usuario siguiendo estas guias.

05:07 PM, 08 Oct 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Gears para el GES [code.google.com]

Una opción más para que en el GES se pueda trabajar offline (ciertas partes)! Algo para evaluar y trabajar en los próximos meses.

01:00 PM, 08 Oct 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Spamming, una práctica que afecta al mundo electrónico

Por Ing. Miguel Morales

Seguramente ha recibido más de alguna llamada a su celular en la que ofrecen tarjetas de crédito, plan de servicios telefónicos, nuevos servicios de la tarjeta de crédito, los cuales usted nunca ha solicitado. Esta situación en muchas ocasiones se torna molesta y, en el peor de los casos, desagradable.

Esto sucede exactamente igual en el mundo electrónico, se le conoce con el nombre de SPAM al correo electrónico que se recibe sin haberlo solicitado. Esta práctica afecta directa o indirectamente a los usuarios y a los proveedores de servicios de internet.

¿Por qué SPAM? ¿Son Siglas? En realidad no son siglas,  ni mucho menos tiene que ver con el correo electrónico. Spam es una palabra inglesa que hace referencia a una marca comercial de un enlatado de carne de cerdo con especies. Ahora se preguntarán ¿qué tiene que ver el enlatado de carne con los abusos del correo electrónico?

La utilización del término Spam en el mundo electrónico se origina de una “escena del programa de televisión británico Monty Python’s Flying Circus, en donde dos personajes entran a un restaurante que sólo sirve Spam en todos los platillos (Huevos con Spam, Fideos con Spam, Ensalada de Spam con queso, etc)  haciendo que la palabra Spam se repita mas de cien veces en la escena, al tomar en cuenta que el Spam es una carne en conserva y lo desagradable que puede ser que le ofrezcan Spam a un cliente que no le gusta”. Esta situación se trasladó metafóricamente al correo electrónico no solicitado. Esta práctica es realizada desde su origen en su mayoría por las empresas publicitarias como una estrategia de Marketing, con enfoque de promoción y ventas de un producto.

Algunas características:
-    Son enviados sin distinción y sin un objetivo claro.
-    Sus propósitos son engañosos o fraudulentos.
-    No indican una dirección valida a donde los receptores puedan ejercer su derecho  de no salirse de la lista, para no recibir futuros correos.

Que problemas ocasionan: Este tipo de prácticas suele ocasionar saturación de la bandeja de entrada del receptor en su cuenta de correo electrónico, incluso hasta llegar a sobrepasar el límite permitido de almacenamiento por la empresa que presta este servicio, obteniendo como resultado la inactivación de la cuenta de correo. Otro problema importante es que un mensaje puede colocar documentación no segura (Virus) en su sistema operativo y ocasionarle problemas en el desempeño de su computadora.

Recomendaciones:

-    Los correos electrónicos regularmente enviados en forma masiva incluyen casi siempre una dirección para solicitar  ser dado de baja de la lista. Nunca lo responda, esto le confirmaría al spammer (persona que se dedica a la distribución y/o presentación de correo o mensajes considerados no deseados) que su dirección electrónica es correcta y que es utilizada.

-    Si recibe algún SPAM y le causa interés, tome en cuenta que si responde o accede al web promocionado estará contribuyendo a fortalecer una mala práctica, al abusar del uso del correo electrónico y desobedecer una de las reglas importantes de la Netiquette.

-    Es importante utilizar la opción BCC (Black Carbón Copy) que brinda los clientes de correo, cuando se quiere hacer llegar un mensaje a un grupo de personas, en vez de colocar todas las direcciones de los destinatarios.

09:34 PM, 04 Oct 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

Las reglas de convivencia del mundo electrónico

Por Ing. Miguel Morales


La Netiquette, como se mencionó en la edición anterior, se refiere a las reglas de buenas costumbres que es conveniente seguir en la Red. El tema es bastante extenso e incluye otros aspectos que no necesariamente tienen que ver con la forma de redactar un email o la publicación de un mensaje en un foro. Por ello es necesario seguir describiendo lo que se debe tomar en cuenta al tener contacto electrónico.

Alguna vez le ha pasado que le envían un correo con un archivo adjunto, y ese archivo no lo puede abrir? o también le ha sucedido que se dispone a descargar un archivo adjunto y observa que, después de tres horas, no ha avanzado la descarga?

Seguramente le ha tocado vivir alguna de estas situaciones, por ello es la importancia de mantener ciertas reglas de nettiquete a la hora de adjuntar documentos. Para hacer correcto uso de los recursos de la red, se presentan las siguientes recomendaciones:

1.      Utilice un formato estándar y de amplia distribución para comprimir los archivos; esto le garantizará que todas las personas que lo reciban puedan ver la información correctamente.(De lo contrario hágaselo saber en el cuerpo del mensaje)

2.      Los formatos más utilizados son los generados por Winzip o Winrar (extensión Zip y Rar). Tome  como regla general, de que el formato del archivo estará nombrado después del último punto que lo compone, por ejemplo, si el nombre del archivo adjunto es tuvideo.zip, su extensión será Zip, que indica que el archivo está comprimido.

3.      Cuando utilice el correo como medio de transporte de archivos, tome en consideración que a la persona a la que le enviamos el archivo adjunto, puede no poseer una conexión rápida. Se estima que un archivo que ocupe 200k (200,000 bytes) en tamaño, podría transmitirse de un sitio a otro de forma eficiente, sin ningún tipo de inconveniente. Un archivo de 1 Mb puede tardar en descargarse entre 5 y 20 minutos, dependiendo del tráfico del servidor de destino y la velocidad del módem del destinatario.

4.       Enuncie el contenido del archivo adjunto e indique el tamaño que posee, con el objetivo que el receptor esté seguro de lo que recibe.

5.      Asegúrese que todo archivo que adjunte no contenga algún tipo de virus, use su antivirus para detectar cualquier irregularidad.

El envío de archivos adjuntos debe limitarse a todos aquellos que sean de real importancia para el remitente y el destinatario, con el objetivo de no ocasionar pérdida de tiempo o dinero.

09:21 PM, 04 Oct 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

No hagas nada on-line, que no harías off-line

Por Ing. Miguel Morales<o:p>

El surgimiento del correo electrónico y otros servicios de Internet, han provocado una nueva forma de comunicarse. Aunque la primera impresión al comunicarse mediante una computadora puede ser la de, efectividad, mayor alcance, reducción de distancias, la verdad es que el proceso de comunicación on-line (a través del foro o e-mail) carece de información no verbal, que obtendríamos en una conversación frente a frente, ya que es imposible ver el rostro de nuestro receptor al momento de leer el e-mail. No hay oportunidad de usar expresiones faciales, ni gestos, ni tonos de voz para expresar opiniones; sólo se cuenta con palabras, palabras escritas y, por ello, es sumamente más fácil malinterpretar algún mensaje.  <o:p>

Este nuevo estilo de comunicación nos invita a pensar dos veces lo que queremos decir y a esforzarnos en expresar de  la mejor manera nuestro mensaje, es por ello que surgieron ciertas reglas de educación en línea, denominadas Netiquette’s.<o:p>

Qué es <st1:personname style="font-weight: bold;" productid="la Netiquette" w:st="on">la Netiquette?<o:p>

<st1:personname productid="la Netiquette" w:st="on">La Netiquette se refiere a aquellas reglas de buenas costumbres que es conveniente seguir en <st1:personname productid="la Red. El" w:st="on">la Red. El término viene de una contracción de dos palabras de origen inglés: Net (Red, que con mayúscula inicial es el término familiar para Internet) y etiquette (etiqueta, en el sentido de educación). <o:p>

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Para qué sirve?<o:p>

Primordialmente, <st1:personname productid="la Netiquette" w:st="on">la Netiquette sirve para:<o:p>

·         Ser mejor comprendido (o no ser malentendido).<o:p>

·         Hacer la vida más agradable, útil y provechosa en el espacio electrónico.<o:p>

·         Para evitar las discusiones fuera de tono.<o:p>

A continuación describo algunas normas básicas para entablar una mejor comunicación, recuerde al ser humano del otro lado del computador.<o:p>

<o:p> Netiquette para el e-mail<o:p>

Ÿ     Nunca se debe escribir el texto de un mensaje TODO EN MAYÚSCULAS. En los e-mails, esto equivale a ¡¡GRITAR!! Usar todas mayúsculas sólo cuando se quiera  destacar algo importante, o cuando realmente se esté enojado.


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Ÿ    Nunca enviar una carta en cadena por e-mail, del tipo de “totem de la buena suerte”, “hágase rico fácilmente”, mucho menos, a desconocidos. Debido a que la mayoría son falsos, estas cartas están prohibidas en Internet y mucha gente podría molestarse si las recibe.



      Usar la línea del subject (tema o asunto) del mensaje, de modo que refleje el contenido del mail con exactitud y brevedad. Por ejemplo colocar “información solicitada” en lugar de “te mando el informe que me pediste el 15 de enero acerca del pago de la planilla”.


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Ÿ  Si se considera que la importancia del mensaje lo justifica, responder inmediatamente a un mensaje con una línea breve de “Lo recibí”, para que el autor sepa de la llegada, aun cuando se le responda en forma completa más tarde.<o:p>

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Netiquette para un Foro (Espacio Virtual para la resolución de dudas y discusión de temas específicos)


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Respetar la temática del foro. Fijarse bien si el mensaje es correspondiente al tema tratado, o a alguna ramificación del tema para el cual no haya otro foro más acertado.<o:p>

  • Respetar con atención el idioma oficial del foro.<o:p>

  • Si envia un mensaje personal, no lo haga mediante el foro.<o:p>

  • No utilice estos espacios para mandar publicidad o noticias.<o:p>

<st1:personname style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;" productid="la Netiquette" w:st="on">La Netiquette es más extensa de lo que se ha explicado aquí, y sigue en constante construcción, conforme a la aparición de nuevos servicios. La regla de oro que debe recordarse es: “Lo que hay al otro lado del monitor son personas, a las que debes tratar tal y como te gustaría que te trataran a ti”<o:p>

Si se considera que la importancia del mensaje lo justifica, responder inmediatamente a un mensaje con una línea breve de “Lo recibí”, para que el autor sepa de la llegada, aun cuando se le responda en forma completa más tarde.

Netiquette para un Foro (Espacio Virtual para la resolución de dudas y discusión de temas específicos)

Respetar la temática del foro. Fijarse bien si el mensaje es correspondiente al tema tratado, o a alguna ramificación del tema para el cual no haya otro foro más acertado.

Respetar con atención el idioma oficial del foro.

Si envia un mensaje personal, no lo haga mediante el foro.

No utilice estos espacios para mandar publicidad o noticias.

La Netiquette es más extensa de lo que se ha explicado aquí, y sigue en constante construcción, conforme a la aparición de nuevos servicios. La regla de oro que debe recordarse es: “Lo que hay al otro lado del monitor son personas, a las que debes tratar tal y como te gustaría que te trataran a ti”

09:08 PM, 04 Oct 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

E-Learning (Segunda Parte)

Por Ing. Rocael Hernández      

Director GES

<o:p>Retos para el estudiante<o:p>

Una persona que esté considerando llevar un curso en línea debe contar con disciplina, buena organización personal, y estar dispuesto a adaptarse y aprender a comunicarse en línea, donde muchas veces las conversaciones y discusiones llevarán horas y días al contrario de cuando son presenciales o vía telefónica cuando usualmente duran minutos o a lo sumo horas. Todo lo anterior se dice fácil, pero requiere un compromiso firme del estudiante para continuar y finalizar el curso de forma efectiva.

<o:p>Retos para la academia.<o:p>

Uno de los principales retos que afrontará la academia es romper con el paradigma de un sistema de enseñanza-aprendizaje tradicional, donde el catedrático es el centro del proceso, en E-learning , esto cambia, el aprendizaje se centra en el estudiante, se le acompaña, asesora y guía, a diferencia de los procesos tradicionales. Otro reto está contar con un recurso humano académico capacitado, tanto para planear programas totalmente en modalidad e-learning, como para producir los cursos, lo cual requiere de un equipo multidisciplinario que cuenta con diseñadores instruccionales, expertos en la materia a desarrollar, diseñadores gráficos web, y docentes capacitados para impartir los cursos. Con el objetivo hacer frente a estos retos y   profesionalizar estas actividades el GES ha creado una certificación en e-learning que cubre todos  los aspectos mencionados. 

<o:p>Elementos básicos para la creación de un curso E-learning<o:p>

Durante la creación de un curso e-learning se vuelve esencial realizar un Diseño Instruccional. El Diseño instruccional  es una metodología de planificación, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos, que responden a las necesidades de los educandos, asegurando así la calidad del aprendizaje [3].

<o:p>Los contenidos son desarrollados con base en el diseño instruccional, donde el experto en la materia genera los mismos, que luego son transformados a un formato apropiado para el web y son complementados con elementos gráficos de carácter informativo, animación informativa, ejercicios tipo animación interactiva, y otros. El proceso es laborioso en donde participan, tanto expertos en la materia como expertos en e-learning y expertos en diseño gráfico para la web.

<o:p><st1:personname productid="La E-moderación" w:st="on">La E-moderación [4] es el término que se emplea para referirse a la persona que se dedica a enseñar en línea, donde su tarea principal es la de enganchar a los participantes para que ellos puedan construir un conocimiento que sea utilizable en nuevas y diferentes situaciones, todo se hace a través de la moderación en línea de un curso y sus interacciones. La moderación en línea es un elemento importante para el desarrollo y posterior implementación de un curso. Consiste en un método muy sencillo de 5 fases, el cual fue desarrollado a la luz de un enfoque de aprendizaje constructivista,  en donde el estudiante de forma gradual va adquiriendo el conocimiento. La primer fase se encarga del aseguramiento del acceso, puesto que sin éste no habría estudiantes en el curso. La segunda fase es acerca de la socialización, un elemento fundamental se ha comprobado que los cursos totalmente a línea que no contienen un componente fuerte al inicio de socialización llevan a altas tasas de deserción.  La tercera fase tiene como objetivo principal “compartir información”,  la cuarta fase construir el conocimiento y, finalmente, la quinta fase en la cual se realiza la reflexión clásica de un modelo constructivista. En el modelo de e-moderación, el catedrático se transforma en un verdadero moderador. Moderador del proceso de aprendizaje, moderador de las interacciones que sucedan abiertamente en el curso, y es aquí donde surge el rol de guía o asesor al dejar de lado la cátedra magistral.

<o:p>E-actividades: Es el nombre que se le da a las actividades educativas que se realizan en un curso virtual, para fomentar un aprendizaje activo y participativo de los estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, las cuales usarán diversos medios, siendo uno de los principales los foros de discusión, pero también cuenta con el uso de chats, video-conferencias, exámenes, tareas y ejercicios. Lo importante al formular las actividades es que sean concebidas de una forma integral, al utilizar como guía complementaria el modelo de e-moderación, y tener en cuenta que cada una de ellas sea significativa para los objetivos instruccionales del curso.

<o:p> 
Tendencias <o:p>Tecnológicas

Para las aplicaciones web, específicamente en lo que se refiere a los LMS se espera un avance progresivo en lo que respecta a mostrar un ambiente más interactivo y amigable al usuario. Esto desarrollado a través de tecnologías como AJAX [], la cual proporciona a los sitios web de funcionalidades muy similares a las encontradas en las aplicaciones de escritorio, que ayudan a hacer la experiencia del usuario mas placentera, fácil e intuitiva.

<o:p>Por otra parte, el uso de blogger y wikis cada vez será mayor, como el uso de tecnologías que faciliten la creación de contenidos en formato web.

<o:p>La integración con diversos servicios como: wikipedia, flickr, google, youtube, second life, entre muchos otros hará posible utilizar tecnologías distribuidas, y a su vez accesibles desde el LMS a través de un determinado portal del curso. Esto brindará una mayor innovación y realidad al utilizar un LMS, ya que se utilizan las mimas herramientas que a las que el usuario está acostumbrado en otros contextos.

<o:p>RSS feeds (Really Simple Syndication) [5] merece una especial mención, ya que a pesar de ser una tecnología relativamente simple, permite acceso a diversos puntos de información, que en un momento dado pueden ser relevantes para el desarrollo del curso. Actualmente se están comenzando a utilizar los conocidos mashups (remezclas) [5], son mezclas de contenidos de RSS combinados en un solo lugar de acuerdo a mis preferencias para crear un servicio completo.

<o:p>Hablando más del futuro, las aplicaciones web vistas a través de un navegador como puede ser Firefox, y por otro lado las aplicaciones de escritorio, actualmente son totalmente distintas. A través de los siguiente años veremos una progresiva eliminación de las fronteras / diferencias entre dichas aplicaciones de navegador y de escritorio, que proveerán ambas las misma funcionalidades e interfaces que harán su diferencia casi imperceptible. Esto creará avances tales como trabajar en un website offline, o con baja conectividad sin que afecte la interacción, mejores y más enriquecidas interfaces de usuario, al participar los LMS en la adopción de estos avances.

<o:p>De tipo social e interacción<o:p>

Aprender en línea será visto como participar en una comunidad, siendo cada vez mayor las habilidades que los participantes tendrán para lograr una comunicación y  colaboración efectiva. Los procesos de aprendizaje cada vez tendrán más elementos participativos y de colaboración, ambos claves para incrementar la retención del aprendizaje y hacerlo perdurable en el tiempo.

<o:p><o:p>El Ing. Rocael Hernández, es Director del Departamento de investigación y Desarrollo, GES, de <st1:personname productid="la Universidad Galileo." w:st="on">la  Universidad Galileo. Durante los últimos años se ha dedicado con su equipo de trabajo a desarrollar y perfeccionar el LMS con que cuenta <st1:personname productid="la Universidad. Ha" w:st="on">la Universidad. Ha logrado que se convierta en una fuente de innovación tecnológica. El departamento también  colabora en desarrollos técnicos con otros países, siendo reconocido a nivel internacional por su alto desempeño profesional y aportes a la comunidad.

<o:p>En E-learning, ámbito en el que ha incursionado desde hace 3 años, brinda un soporte integral, al elaborar procesos de creación de contenidos y cursos  con los elementos descritos en este artículo, validados a nivel académico internacional.

Referencias:

-     E-learning, http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

-     Certificación e-learning: url

-     [1] AJAX, http://en.wikipedia.org/wiki/Ajax_%28programming%29

-     [2] The World Is Flat, http://en.wikipedia.org/wiki/The_World_is_Flat

-     [3] E-learning Integral en Guatemala, Hernández, Puaque, De La Roca, Morales, TISE 2006, Chile.

-    [4] E-moderating, Gilly Salmon, second edition 2004.                            

-     [5] RSS http://es.wikipedia.org/wiki/Rss

-     [6] Mashup (aplicación web híbrida) http://es.wikipedia.org/wiki/Mashup

08:40 PM, 04 Oct 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

E-Learning (Primera Parte)

Por Ing. Rocael Hernández
Director GES 

<o:p>El e-learning es una tendencia mundial en el campo de la educación, tanto dentro del contexto académico como empresarial. La educación tiene un gran reto por delante, necesitamos romper paradigmas dentro del ámbito académico y construir nuevos modelos educativos. Las organizaciones que sean más dinámicas en estos cambios tendrán la ventaja de servir adecuadamente  la nueva demanda educativa que se  avecina en los próximos años.

<o:p>En este artículo abordaremos el e-aprendizaje., Veremos en qué consiste, que retos representa para el estudiante, para el profesor y para la educación en general. Adicionalmente de ver algunas de las tendencias actuales en este campo.

<o:p>Qué es el E-learning?<o:p>

La palabra e-learning (e-aprendizaje) es un anglicismo adoptado al español dentro del medio académico y formativo Iberoamericano, por ello usaremos e-learning y no e-aprendizaje.

<o:p>La palabra en sí mismo es muy amplia y puede contar con múltiples definiciones, muchas de ellas dependen del contexto en el que se use. La diversidad de definiciones que pueden existir aumenta por la variedad de aplicaciones que el prefijo e-puede implicar. Ejemplo, e-learning para niños de primaria se puede dar a través de un contenido altamente interactivo, mientras que para alumnos de electrónica, necesitaría simulaciones especializadas de circuitos electrónicos. De igual forma los elementos tecnológicos específicos a utilizar y la metodología a aplicar varía por rama de conocimiento. Sin embargo, en este artículo nos centraremos en los aspectos generales del e-learning sin dejar de mencionar cómo se abren nuevos caminos y posibilidades al utilizar la tecnología, que no es simplemente un medio de transmisión, sino representa una evolución en la forma que aprendemos y enseñamos.

<o:p>Como referencia cito la definición de e-learning de wikipedia: “Aprendizaje asistido por tecnologías de la información. El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. Permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes a través del TIC”<o:p>

<o:p> 
Beneficios del E-learning<o:p>

Existen diversos beneficios para estudiantes y catedráticos, y la demanda actual en constante crecimiento nos indica que el e-learning es exitoso y ya es una realidad. Para el estudiante, los beneficios principales se pueden ver en la flexibilidad que brinda el e-learning, ya que rompe barreras de tiempo y desplazamiento, al posibilitar dependiendo de la modalidad de e-learning que se tenga, participar activamente en el curso desde donde se desee y en el horario que se tenga disponible. Esto es muy apreciado por personas con tiempos limitados que desean seguir progresando profesional y académicamente. También provee un proceso de aprendizaje que usualmente está centrado en el estudiante, que tiene como resultado un aprendizaje más significativo y provechoso para el estudiante.  Por otra parte, desarrolla implícitamente una serie de habilidades para la comunicación en línea, que son fundamentales para interactuar en el mundo plano (sin fronteras, fácilmente accesible por el web [2]) en que vivimos, en la sociedad de conocimiento hacia la que avanzamos y hacia el nuevo grupo de puestos de trabajo de conocimiento que se requieren en el mundo actual, donde interactuar efectiva y eficientemente en línea es una habilidad esencial.

<o:p>Por otra parte, otro beneficio que proporciona es que permite brindar un mayor alcance para sus programas académicos y mayor flexibilidad para el catedrático. Para las universidades significa estar al día en la competencia mundial que existe en la formación, donde uno de sus principales clientes será el sector corporativo.

<o:p>Modalidades de E-learning<o:p>

Básicamente existen 3 modalidades, que son:

·        100% en línea (o virtual, o simplemente e-learning): donde el proceso de enseñanza se lleva a cabo a través de Internet.

·        Híbrido o Mixto (blended learning): el proceso de enseñanza se divide en un porcentaje en línea y presencial.

·        De apoyo: proporciona a profesores e instructores de  todos los niveles educativos los medios para crear un espacio en donde alojar los contenidos de sus cursos, material extra que agreguen valor al contenido que se está impartiendo en las clases presenciales y motivar  a la participación y comunicación con sus alumnos

<o:p> De nuevo, la terminología aún está en proceso de maduración, y no existe un límite claro y definitorio entre dichas modalidades. Por ejemplo, en muchos casos nos encontramos con una modalidad blended learning que da 20% de las clases presencial y el resto en línea, o en otros donde únicamente los exámenes son presenciales.

<o:p>Herramientas tecnológicas básicas que componen el E-learning<o:p>

Para desarrollar y ofrecer cursos de e-learning en cualquiera de sus modalidades, se necesita una serie de herramientas que en su conjunto son conocidas como Sistema de Administración del Aprendizaje (Learning Management System, LMS).

<o:p>Un LMS, (Learning Management System) es un software que automatiza la administración de las acciones que tienen que ver con educación. Es decir gestión de usuarios, gestión y control de cursos, comunicación, recursos y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

<o:p>El Galileo Educational System, GES, es el LMS de <st1:personname productid="la Universidad Galileo." w:st="on">la Universidad Galileo. Actualmente cuenta con más de 100,000 estudiantes registrados y durante el año <st1:metricconverter productid="2007 ha" w:st="on">2007 ha sido utilizado por más de 30,000 personas.<o:p>

<o:p>Adicionalmente a los recursos que provee un LMS existen las tecnologías especializadas para dar apoyo a ciertos procesos de aprendizaje. En el citado ejemplo de electrónica existen aplicaciones que permiten a los estudiantes construir circuitos electrónicos por el web, en un simulador, esto también cae dentro de la definición de e-learning.

<o:p>Oportunidades en E-learning?<o:p>

El e-learning ofrece múltiples oportunidades de desarrollo en el ámbito educativo y empresarial, que se traducen en beneficios tanto para el estudiante como para las organizaciones, las cuales se mencionaron con anterioridad. Queda agregar que la oferta académica disponible está en constante crecimiento, lo que brinda mayor número de posibilidades de estudio, actualmente la mayor oferta es para postgrados o cursos de especialización. Es importante tomar en cuenta que el aprendizaje por medio del e-learning ayuda a eliminar las barreras de edad, sexo (género), religión o cultura que puedan existir en determinado momento.

<o:p>Para la academia representa el alcance a grupos de estudiantes que de una u otra forma no pueden asistir a <st1:personname productid="la Universidad. Asimismo" w:st="on">la Universidad. Asimismo, hace más competitivos los procesos de enseñanza, los cursos deben ser diseñados en su totalidad desde el inicio y usualmente pasan por procesos de verificación y validación, además de contar con una serie de recursos modernos, tecnológicos que los convierten en cursos hechos a la medida de las generaciones actuales.

<o:p>La modalidad en línea del e-learning permite mayor incorporación de catedráticos que tradicionalmente no están en la academia debido a las barreras de tiempo y traslado. Esto último permite vislumbrar la creación de un nuevo grupo de catedráticos de la tercera edad, que cuentan con amplios conocimientos y experiencias, y que ahora podrán participar activamente en la enseñanza de las nuevas generaciones.

<o:p>Las Universidades tienen la oportunidad de seguir su expansión, sin necesidad de tener las limitantes físicas que usualmente no permiten el crecimiento de las mismas, al impedirles satisfacer la creciente demanda de educación  que actualmente se vive.

<o:p>En qué consiste un curso de E-learning?<o:p>

Un curso en modalidad e-learning cuenta con diversos elementos que incrementan el potencial del proceso de aprendizaje debido al uso de tecnología y a las posibilidades que abre.

<o:p>El contenido está desarrollado específicamente para el curso en cuestión, ya que posee un detalle claro y conciso que ayuda al uso del  mismo. También cuenta con elementos visuales e interactivos que enriquecen los contenidos, puesto que no es tener un libro en formato web, ni leer todo en el web en vez de utilizar un libro, sino más bien los contenidos deben ser la elaboración de ciertos temas que se desean dar énfasis en conjunto con la utilización elementos tecnológicos que los enriquezcan, tales como videos, audio, animaciones, imágenes, etc. Eso sí, siempre con el apoyo de libros de referencia, según sean necesario.

<o:p>Un curso de e-learning también cuenta con una serie de actividades que enriquecerán el proceso de aprendizaje, tales como discusiones en foros, chats, video-conferencias, ejercicios interactivos, tareas, exámenes en línea y otros tantos, todos diseñados de forma integral para conducir al alcance de los objetivos de aprendizaje del curso. Por otra parte, no todos los cursos cuentan con el mismo grupo de actividades en las cuales deberá participar el estudiante.

<o:p>También existen modalidades donde se utiliza la videoconferencia para dictar clases magistrales (como las que se reciben en un aula). Esto aunque también cabe dentro de la definición de e-learning, trae la única ventaja que es el acceso al curso sin necesidad de traslado físico, pero no implica un cambio o mejora en la metodología de enseñanza, en los contenidos, etc.

<o:p>Por último, es necesario mencionar que dentro del e-learning para el sector corporativo, lo anterior aplica, aunque usualmente se realizan capsulas de aprendizaje más pequeñas para adaptarse a las necesidades de conocimiento que se tengan.

<o:p>“En la segunda parte nos extenderemos a los retos que el e-learning representa para los estudiantes y la academia, listaremos los elementos básicos para un curso e-learning y las tendencias”

08:32 PM, 04 Oct 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

Se creo un script para corregir aquellos usuarios que tuvieran más de un codpers registrado en el GES, dicho script verifica si el codpers todavia esta en funcionamiento lo deja, caso contrario lo elimina de la base de datos del GES.

10:44 AM, 04 Oct 2007 by Cesar Alexander Hernandez Juarez Permalink | Comments (0)

El dia 28 de septiembre del 2007 se dio finalización
a la jornada de exámenes de Certificación de Agente Aduanero de SAT.

Los exámenes fueron realizados totalmente en linea utilizando la plataforma GES. La certificación tuvo una duracion de 3 dias en los cuales se estuvo evaluando un área en específico por dia.

Esta certificación estuvo coordinada por la Escuela Superior de Desarrollo y Actualización Profesional (ESDAP). 

Vea las fotos de la certificacion.

12:14 PM, 29 Sep 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Conferencias en Exponet [secure.prensalibre.com]

PrensaLibre otorgo al GES becas para asistir a las siguientes conferencias, por favor tomar nota a cual debe de asistir, y ser puntual.

Estas son las conferencias y personas:

1. Usabilidad: Interfaces de usuario simples e intuitivas. (Ruben
Araiza, México)
Cesar Hernández
Víctor Guerra
Byron Linares
Rocael Hernández
Miguel Morales


2. Mundo 2.0: Como el mundo cambio, y las empresas no se dan cuenta.
(Leo Prieto, Chile )
Cesar Hernández
Víctor Guerra
Byron Linares
Miguel Morales
Rocael Hernández


4. A los clientes no les importan las mejores prácticas (Pero si los
resultados)(Manolo Guerrero, México)
Cesar Hernández
Víctor Guerra
Byron Linares
Miguel Morales
Mónica de la Roca


Martes 2 de Octubre

1. Mejora progresiva: Que nadie se vaya de tu sitio sin tu mensaje.
(Manolo Guerrero, México)
Cesar Hernández
Víctor Guerra
Byron Linares

2. Construyendo Comunidades en Internet. (Leo Prieto, Chile)
Víctor Guerra
Rocael Hernández


3. El diseño en la era del web 2.0 (Rubén Araiza, México)
Sonia Garcia
Víctor Guerra
Miguel Morales
Rocael Hernández

11:03 AM, 25 Sep 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Top 10 - Extensiones de FireFox [www.ajaxninja.com]

Extensiones para Fifefox que ayudan en el desarrollo de aplicaciones WEB. 

11:44 AM, 20 Sep 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

web 2.0 design style [www.webdesignfromscratch.com]

Buena referencia:

Simple layout
Centered orientation
Design the content, not the page
3D effects, used sparingly
Soft, neutral background colours
Strong colour, used sparingly
Cute icons, used sparingly
Plenty of whitespace
Nice big text

09:38 PM, 04 Sep 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Ya se tienen definidas las acitividades de desarrollo
que se van a estar realizando durante el mes de septiembre. Pueden consultarlas en el siguiente
documento, para ver el detalle y las personas
asignadas a cada una de las actividades.

http://ges.galileo.edu/fs/download/Planificacion%20Septiembre%202007?file%5fid=361747

La prioridad para este mes de septiembre mejorar la usabilidad de nuestras aplicaciones; así que el equipo de GES se estará enfocando en esto.

10:35 AM, 04 Sep 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Se continúan realizando las evaluaciones a catedráticos dentro de GES:

- El día 27 de agosto se dió inicio a las evaluaciones que para evaluar a los catedráticos de las facultades de:
       - FISIC: Carreras II, IE, ITR, IL.
       - FACTI: Carreras IA, IU.
       - ESTEC: Carrera IC.

     Estas evaluaciones estarán activas a los alumnos hasta el dia 10 de septiembre.

- El día 26 de agosto se finalizó una serie de evaluaciones para diferentes facultades de la universidad, siendo estos los resultados:
       - Educación Continua:
            Total Evaluaciones: 373
            Total Evaluaciones contestadas: 135 ( 36%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 238 ( 64% )
       - Maestrias FISICC:
            Total Evaluaciones: 129
            Total Evaluaciones contestadas: 101 ( 78%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 28 ( 22% )
       - Maestrias y Postgrados de FACTI:
            Total Evaluaciones: 1917
            Total Evaluaciones contestadas: 1362 ( 71%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 552 ( 29% )
       - FACOM:
            Total Evaluaciones: 2613
            Total Evaluaciones contestadas: 1710 ( 65%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 902 ( 35% )
       - MER:
            Total Evaluaciones: 39
            Total Evaluaciones contestadas: 24 ( 61%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 15 ( 39% )
       - ESTEC:
            Total Evaluaciones: 3353
            Total Evaluaciones contestadas: 1273 ( 37%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 2075 ( 63% )
       - ESDAP:
            Total Evaluaciones: 308
            Total Evaluaciones contestadas: 129 ( 41%)
            Total de Evaluaciones sin contestar: 179 ( 59% )

03:24 PM, 28 Aug 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Nuevos lanzamientos en GES [www.galileo.edu]

El Departamento de Investigación y Desarrollo se complace
en anunciar a nuestros usuarios las siguientes mejoras que han sido
incluidas al sistema GES:

1. Aplicación para copiar elementos entre sus cursos:
Copiar elementos de un curso a otro dentro del GES se facilita con la nueva aplicación para copiar elementos que se ha incluido recientemente. Ahora podrá copiar sus documentos y asignaciones desde un curso (expirado o activo) hacia los cursos activos que usted está impartiendo. Esta nueva aplicación cuenta con una interfaz bastante interactiva y fácil de utilizar. <o:p>

Para obtener información de cómo accederla puede visitar el manual.

 
Link a manual:   http://www.galileo.edu/help/manualprofesoresv2.1/curso/manualdatamanager/index.html


2. Nueva interfaz en creación de preguntas paracuestionarios:
Se ha simplificado la creación de preguntas para sus cuestionarios, ésta se ha simplificado para que usted pueda visualizar en pantalla solamente los datos necesarios, dependiendo del tipo de pregunta que se esté creando.

 
Link a manual:http://www.galileo.edu/help/manualprofesoresv2.1/curso/manualcuestionarios/ch01.html


3.
Mejoras de interfaz en aplicación de programa del curso:
Se ha mejorado la visualización en la aplicación de programa del
curso para que la utilización de la misma sea satisfactoria. Se estandarizaron los iconos y colores utilizados; con respecto a los utilizados en todo el sistema.

 
Link a manual: http://www.galileo.edu/help/manualprofesoresv2.1/curso/manualesprograma/index.html

Si está interesado en obtener más información sobre las aplicaciones aquí descritas o sobre alguna otra aplicación que GES provee, no dude en comunicarse con nosotros al teléfono 24238000 extensiones: 2411 ó 2412, o bien, puede enviarnos un correo a
help_desk@galileo.edu.<o:p>

05:05 PM, 27 Aug 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Buenos diseños (plantillas) open source

http://www.openwebdesign.org/
http://www.oswd.org/

El CSS y HTML estan muy bien también.

12:36 PM, 23 Aug 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Entrega de Diplomas por participación en Proyecto E-Lane

El día viernes 17 de agosto la Universidad Galileo entregó unos diplomas de reconocimiento al Departamento GES por su excelente desempeño, esfuerzo y dedicación durante el desarrollo del Proyecto E-Lane. 

En este acto de reconocimiento estuvo presente el Vicerrector de la Universidad, Dr. Cyrano Ruiz, la Vicerrectora Administrativa, Licda. Mayra de Ramirez, y la Directora Operativa de Idea, Inga. Stephanie Orozco, quienes entregaron los respectivos diplomas a cada uno de los miembros del equipo GES:

- Ing. Rocael Hernández, Director.
- Ing. César Hernández, Senior Developer
- Ing. Victor Guerra, Senior Developer
- Ing. Byron Linares, Developer
- Kevin Gálvez, Junior Developer
- Ing. Miguel Morales, E-Learning y Diseño Instruccional
- Licda. Nancy Puaque, E-Learning y Diseño Instruccional
- Inga. Mónica de la Roca, E-Learning y Diseño Instruccional
- Licda. Sonia García, E-Learning y Diseño Instruccional
- Alexis Alvarado, Help-Desk
- Leslie Paz, Help-Desk

En el acto de reconocimiento se mencionó a varias personas que por alguna razón no pudieron culminar el proyecto E-Lane pero que aportaron su esfuerzo y dedicación en el desarrollo del mismo. Además se felicitó a GES por el desarrollo de nuevas aplicaciones las cuales hacen al GES una herramienta más útil para toda la Universidad, así mismo se exhortó a que este deparatmento no pierda su dinamismo y ayuda a todo tipo de usuarios.

Ver Fotos

01:03 PM, 21 Aug 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

Nuevas Plantillas para Presentaciones GES

Ya se encuentran disponibles en el File Storage los nuevos diseños de las plantillas para las presentaciones del GES.  Son 3 diferentes opciones y/o diseños, las pueden encontrar en la carpeta Programa de E-Learning, Módulo I (LMS), plantillas para presentaciones.

Para ver las presentaciones pueden hacer click aquí..
  

08:42 AM, 16 Aug 2007 by Sonia Marthaelena García Izaguirre Permalink | Comments (0)

En este link:
http://ges.galileo.edu/fs/?folder%5fid=361578  pueden
encontrar la planificacion sobre la cual se trabajara
en el siguiente mes de agosto.  En base a este archivo
se estara realizando las planificaciones semanales.

Los puntos principales sobre los cuales se estara
trabajando son:
  • Mejora de interfaz de aplicaciones.
  • Mejora de estructura de GES.

10:10 AM, 03 Aug 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Primer Curso: Pensamiento Sistemico

El día sábado 14 de Julio del 2007 se llevó a cabo la inducción al curso de Pensamiento Sistémico en la modalidad virtual (Seccion w), este curso se desarrollará a tráves del GES, bajo la metodología E-learning.

Dentro del contexto de esta metodología este curso se considera de nivel A, debido a su estructura, material, actividades, uso de foro, animaciones,etc. Este curso se impartirá a nivel de maestría, se cuenta con 10 estudiantes, y un excelente equipo docente conformado por:

Dr. Cyrano Ruiz (Catedrático)

Ing. Hector Lopez (Catedrático Adjunto)

Inga. Arlette Mazariegos (Auxiliar)

Ing. Miguel Morales (Auxiliar-moderador)

Con el objetivo de desarrollar el aprendizaje de una forma estructurada, apoyado por los recursos que nos  brinda esta metodología, el curso consta de 10 semanas de trabajo donde se lleva de la mano al estudiante, desde la adquisición de conocimientos, hasta el  desarrollo práctico de los diferentes conceptos y términos descritos durante el curso.

Fotos del evento.

 

10:53 AM, 16 Jul 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

Actualización de la página web del GES

Recientemente se realizaron las siguientes mejoras en la página web del GES:
  1. Se actualizó la nueva versión del software de la página del GES con OpenACS 5-3.
  2. Se actualizó la versión del manejador de la base de datos de postgresql a 8.2.
  3. Se actualizó la versión de xowiki y xotcl-core a 0.47
Además se hizo un upgrade de todas las aplicaciones de la página del GES,  por ejemplo file-storage, photo-album, etc.

10:38 AM, 27 Jun 2007 by Kevin Galvez Permalink | Comments (0)

Taller de Diseño Instruccional

Como parte de la certificación de E-learning y con el objetivo de avanzar en el proyecto de reclutamiento de tutores de  Fisicc-Idea se desarrollo el taller de diseño instruccional, el cual se llevo a cabo en las instalaciones de la Universidad los dias martes 20 y miercoles 21 de Junio, poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos en previas capacitaciones, creando material para los cursos:
  • Universidad Galileo
  • Metodologia de enseñanza FISICC-IDEA
  • Que es FISIC-IDEA?
Adicionalmente se desarrollo una planificación integral para la entrega de material, creación y filmación de videos, animaciones, etc. que serviran para complementar el material desarrollado.

Fotos del Evento.

12:24 PM, 25 Jun 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

El día viernes 22 de junio se realizó
el cambio de servidor de base de datos.

Este servidor tiene especificaciones de hardware superiores
al utilizado anteriormente. Más capacidad de procesamiento,
mayor capacidad de almacenamiento entre algunas otras.

En el departamente de GES seguimos trabajando
para brindarle un mejor servicio a nuestros usuarios.

12:49 AM, 23 Jun 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

vacaciones continuación...

Víctor: 25-31/jul
Miguel: 2-8/jul

Rocael días restantes: 21-22/jun.

05:31 PM, 15 Jun 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Junio, vacaciones

Hola,
Durante Junio, como esta convenido, se toman vacaciones (1 semana) los miembros que estan Full time con los que fue acordado: Cesar, Víctor, Byron, Miguel.

Fechas confirmadas:
Cesar: 18-junio

En mi caso particular, por ahora solo he planeado tomarme 1 día, el 1 de junio, los otros de días lo pondré cuando tenga las fechas del resto.

06:53 PM, 14 Jun 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

INDUEXPO 2007

Los días 6, 7 y 8 de junio se llevo a cabo la actividad del INDUXEPO 2007 en el parque de la industria. Dicho evento contó con la presencia de muchas empresas y universidades, entre ellas participó nuestra Universidad Galileo.

Así mismo nuestro Departamento de Investigación y Desarrollo (GES), participó en este evento en la presentación del GES, mencionando todos los servicios y beneficios que brinda el GES a los estudiantes, además mencionando sobre nuestra certificación en e-learning y de nuestros logros alcanzados en el campo del aprendizaje virtual.

Para mayor información del material que se presentó en dicho evento, hacer clic aqui.

Ver Fotos del Eventos

09:43 AM, 12 Jun 2007 by Kevin Galvez Permalink | Comments (0)

En la aplicacion de foros se han realizado los cambios necesarios
para mantener la consistencia de la configuracion del foro y el despliegue de mensajes.

Para el caso en el que el foro esta configurado como "Plano":
  • Los mensajes son desplegados sin ninguna indentacion.
  • El orden de despligue es con respecto a la fecha en la que cada uno de ellos ha sido creado.
  • Para poder responder a un mensaje, se utiliza el boton que aparece al final del despliegue de mensajes que dice: Enviar un mensaje.
Para el caso en el que el foro estsa configurado como "Identado":
  • Los mensajes son desplegados con su respectiva identacion.
  • El orden de despliegue depende de la jerarquia en la que se han respondido los mensajes.
  • Se puede responder a cada uno de los mensajes haciendo click en el boton de Contestar que aparece en las acciones de cada uno de los  mensajes.
En general, los botones para cambiar la vista dinamicamente fueron
removidos (Botones de "Plano" e "Identado" que aparecian en la parte superior de la pagina en donde se despliegan los mensajes). Si se desea cambiar el despliegue de formato "Plano" a "Identado" tiene que cambiar la configuracion directamente en las
propiedades del foro.

09:01 AM, 07 Jun 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Curso de E-actividades

Como parte del Certificado de E-learning, hoy miércoles 06 de junio dio inicio el curso de E-actividades, cuyo objetivo principal es aprender las diferentes técnicas existentes para desarrollar actividades en línea, utilizando herramientas sincrónicas o asincrónicas, que faciliten el aprendizaje a través de la metodología E-learning.

El curso fue impartido por Miguel Morales y Mónica de la Roca, a la primera promoción de este certificado, conformado por un grupo multidisciplinario de profesionales de FISICC-IDEA. El día viernes 08 de Junio concluye con la presentación del examen de certificación.

Fotos del Curso

03:50 PM, 06 Jun 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

Primera Promocion del Certificado en E-learning

Como parte de los logros alcanzados por el Departamento, ya se cuenta con la primera promocion del Certificado en E-learning impartido por el GES, como un programa regular de la Universidad. Mas informacion del Programa visiten http://ges.galileo.edu/programaelearning/

Fotos de la Promo!!

01:23 PM, 06 Jun 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

Presentación de E-Learning/GES a AGEXPORT

El día de hoy se presentó a un grupo de ejecutivos del área de educación de AGEXPORT, el GES, tanto en su área tecnológica como el aspecto metodológico.


Adicionalmente se presentó el programa de certificación el cual es un elemento fundamental para cualquier proyecto de E-Learning. Existen posibilidades de hacer un proyecto con AGEXPRONT para que algunas de sus capacitaciones se desarrollen en formato E-Learning con el apoyo del GES.

Ver Fotos


01:06 PM, 06 Jun 2007 by Leslie Paz Permalink | Comments (0)

Entrega de Notas GES

Solo los catedráticos titulares (registrados en el GES) pueden entregar notas. Si existe una solicitud de agregar a alguien para que pueda entregar nota, será necesario la autorización tanto del decano o director de la entidad académica, en conjunto con la autorización del Dr. Cyrano Ruiz (AMBAS). En ambos casos dejar constancia de dicha autorización, puede ser con un envío de email a ambas personas antes de ejecutar la solicitud.

En todo caso, NO ofrecer esta opción, la política es que únicamente el catedrático registrado puede entregar notas vía GES. Si tienen dudas consultarme.

04:56 PM, 28 May 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

E-moderacion para Comunicadores

Curso de E-moderación para los catedraticos de FACOM

Este lunes 14 de Mayo dío inicio el curso de e-moderación dentro del marco de la Profesionalización de catedráticos de dicha facultad, esta capacitación  consistío en una presentación general de los principios de la e-moderación y luego se llevará el curso a traves de los foros de la comunidad, rotando la participación de varios catedráticos bajo el rol de moderador, con el fin de vivir la experiencia y visualizar los alcances que posee esta herramienta. Finalizará el 30 de Mayo.

Fotos del Evento

10:50 AM, 17 May 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

Enred 2007

Enred 2007<o:p />

Este 23 de Mayo se iniciara por tercer año consecutivo, el diplomado Online de Internet impartido en forma virtuala través de la plataforma Ges; “Enred“ como se le denomina al diplomado es iniciativa de Prensa Libre, con el patrocinio de Universidad Galileo y Tigo.<o:p />

El diplomado es impartido a través de la plataforma Ges, donde los estudiantes seleccionados de nivel diversificado de establecimientos educativos públicos y privados en todo el país recibirán durante 10 semanas un curso completo sobre Internet y desarrollo de sitios web, Este año el curso inicia el 23 de Mayo y culmina el 31/08/07. <o:p />

Para mayor información del Diplomado puede www.enred.prensalibre.com<o:p />

11:07 AM, 16 May 2007 by Cesar Alexander Hernandez Juarez Permalink | Comments (0)

El día de hoy dieron inicio las evaluaciones a catedráticos
para las carreras de Ingenirías y LASI.

Estas evaluaciones estarán activas hasta el día 2 de Mayo del presente año.

Estas son las carreras que estan siendo evaluadas.

En FISICC: II, IE, ITR, IL.
En FACTI: IU, IAD.

10:41 AM, 17 Apr 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

E-learning Editor [www.exelearning.org]

Se ve interesante, seria de probarlo:
authoring application to assist teachers and academics in the publishing of web content without the need to become proficient in HTML or XML markup. eXe can export content as self-contained web pages or as SCORM 1.2 or IMS Content Packages.

01:15 PM, 11 Apr 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Nueva capacitación: “Manejo del Tiempo”

Fechas a impartir: 4  lunes seguidos en las siguientes fechas.<o:p />

Lunes 30 de abril<o:p />

Lunes 7, 14 y 21 de mayo

Los horarios y asistentes a los mismos son:

8:00 a 10:00 a.m.
Cesar, Víctor, Alexis, Kevin.

de 2:00 a 4:00 p..m
Sonia, Leslie, Byron, Miguel.

Se requiere PUNTUALIDAD y asistencia todos los lunes indicados!

11:29 AM, 11 Apr 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Actualización de la página web del Ceps

Se cuenta con el nuevo servidor del ceps, este incluye las siguientes mejoras.

  1. Un servidor con más recursos.
  2. Se actualizó la nueva versión del software de la página del CEPS con OpenACS 5-3.
  3. Se actualizó la versión del manejador de la base de datos de postgresql a 8.2.
Asi mismo se habilitó una sección pública y privada, para que todas las Universidades de Guatemala estuvieran en contacto; todo esto se realiza a traves de la página del CEPS.

En la sección pública se tiene:
  • Documentos públicos para que las personas que visitan el sitio puedan ver todo los documentos que adjuntan las Universidades.
En la sección privada se tiene
  • Documentos privados para que las personas registradas de las Universidades de Guatemala puedan descargar cualquier material que se adjunta.
  • Foros de discusión para establecer comunicación entre ellas mismas.

12:03 PM, 30 Mar 2007 by Kevin Galvez Permalink | Comments (0)

Con la finalidad de brindarle un mejor servicios a nuestros usuarios,
hemos actualizado nuestro manejador de Base de datos ( Postgresql ).

La versión de Postgresql que se utiliza es la versión 8.2.3; se contaba anteriormente con la versión 8.1.4. Básicamente la actualización se llevo acabo debido a que existe una serie de mejoras que definitivamente harán la diferencia en el desempeño de nuestras aplicaciones.

02:02 AM, 29 Mar 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

CONCYT

Los días 21, 22, 23 de marzo se llevo a cabo la actividad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia en el hotel Marriot. Dicho evento conto con la presencia de muchas universidades, entre ellas participó nuestra Universidad Galileo.

Así mismo nuestro Departamento de Investigación y Desarrollo (GES), participo en este evento en la presentación del GES, mencionando todos los servicios y beneficios que brinda el GES a los estudiantes.

Para mayor información, descargar el video de la presentacion (video). (Si tiene algún problema con reproducirlo descargar VLC Player)

11:30 AM, 27 Mar 2007 by Kevin Galvez Permalink | Comments (0)

Estos son los resultados finales de las evaluaciones a catedráticos
para las carreras de Maestías y Postgrados, y para las carreras que pertenecen a las entidades de FACOM y ESTEC.

MAESTRIAS Y POSTGRADOS:
Total Evaluaciones: 2180
Total Evaluaciones contestadas: 1566 ( 71%)
Total de Evaluaciones sin contestar: 614 ( 29% )

FACOM:
Total Evaluaciones: 3254
Total Evaluaciones contestadas: 1830 ( 56%)
Total de Evaluaciones sin contestar: 1424 ( 44% )

ESTEC:
Total Evaluaciones: 3968
Total Evaluaciones contestadas: 1636 ( 41%)
Total de Evaluaciones sin contestar: 2332 ( 59% )

09:53 AM, 26 Mar 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Hoy se realizó la presentación acerca del e-learning integral y de los procesos internos de GES/UG que tenemos para implantar e-learning.

Se mostraron muy interesados y es posible que se establezca un proceso para cooperar entre GES/UG y dicha Universidad, incluyendo pasar por la certificación de e-learning.

12:04 PM, 23 Mar 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

De nuevo, nuestra planificación de desarrollo esta lista:

Prioridad 1:
  • Test case de creacion de usuarios (wiki: Creacion de Usuarios )
  • Implementacion del Disenio
  • Correccion de test cases fallidos ( Servidor de Test )
  • Correccion de bugs ( Ref. /daga/ges2/error.log )
  • Alerta financiera – SEGUIMIENTO ( Reunion con Donaldo Ruiz )
  • Comentarios acerca sobre cursos/catedraticos para los Directores
  • FAQ context sensitive
  • Mejoras en la interfase de assesment

Prioridad 2:
  • Edicion en Lors(Actulizacion) y eliminación
  • Evaluacion de Herramienta
  • Integrar assesment en Lors ( Revisar en cvs)
  • Foros UI ( actualizar foros pkg ).
  • Dar fecha para muestra de solucion a tareas ( evaluation ).
  • Upgrade de CEPS ( Import de pkgs ).
  • Importar usuarios de EnRED – Portales
  • Administrador de recursos para copiar
  • Upgrade de PG
  • Vernuevo software para sust CVS
  • Standares de desarrollo
  • Estadisticas GES
  • Estadisticas de uso de apps en GES
  • standares de navegacion


04:18 PM, 08 Mar 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

El día de hoy dieron inicio las evaluaciones a catedráticos
para las carreras de Maestías y Postgrados, así como también
las carreras que pertenecen a las entidades de FACOM y ESTEC.

Estas evaluaciones estarán activas hasta el día 16 de Marzo del presente año.

Estas son las carreras que estan siendo evaluadas.

  • Maestrías y Postgrados:IF, MR, PI, IY, <o:p />MPCA, MPCS, MAH, ITRH<o:p />, M IG, IB, MAINE, MPGE, IM, MAFESA.
  • FACOM: TCD, LCC, PT.
  • ESTEC: TE, TMA, TAE, TI, TSA, TUSIC, TER, LICMA, TPO.

10:38 AM, 06 Mar 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Preguntas Frecuentes

Ya esta publicada la nueva página de preguntas frecuentes, el cual se encuentra dentro de la página pública en el enlace Ayuda en la parte inferior de la página.

Preguntas Frecuentes

Las preguntas fueron divididas en dos grupos: Universidad Galileo y FISICC-IDEA. Las categorías que se podrán encontrar son las siguientes:
  • Ingreso al GES y otros Sistemas Universidad Galileo (Resolución problemas de ingreso.
  • Cursos en el GES.
  • Servicios a través del GES.
  • Servicios para catedráticos.


12:24 PM, 27 Feb 2007 by Kevin Galvez Permalink | Comments (0)

Servicio de envio de SMS [www.galileo.edu]

El envio de SMS para los usuarios de GES ha sido reactivado,
los carriers que soporta nuestra aplicacion son:
  • COMCEL
  • CLARO
  • Telefonica / Bellsout
Recuerden que para poder recibir mensajes a su celular,
tienen que tener configurado su no. telefonico y el carrier
al que su telefono pertenece.

10:12 AM, 22 Feb 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Aplicaciones en diferentes resoluciones

En todo producto (curso de e-learning & aplicación) debemos de asegurar que se vea adecuadamente en las resoluciones:
800x600 y 1024x768 en monitor CRT.
El objetivo es que se vea adecuadamente, bien, sin deformarse la visualización en estas resoluciones.

Adicionalmente: en los cursos lors el indice para cada "folder" debe de diseñarse para que no sea un fondo blanco.

12:56 PM, 20 Feb 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Ya contamos con un servidor dedicado
solamente para la ejecucion de los "test cases"
que tienen las distintas aplicaciones que estan instaladas
dentro de GES.

Este servidor dedicado para tests se encarga
de ejecutar de forma automatica todas las rutinas
que verifican la funcionalidad de las aplicaciones;
al final de dicha ejecucion, un reporte detallado es enviado;
el cual contiene informacion sobre los test cases fallidos
y los test cases exitosos.

Para mas informacion sobre este servidor vea:
http://ges.galileo.edu/xowiki/pages/en/test_server

04:35 PM, 19 Feb 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Nueva página de contáctenos

El día viernes 9/2/2007 se quitó el link de ayuda en la página pública y se habilitó la nueva página de contáctenos modificando y agregando nuevas cosas (Para mayor información aquí). Con el objetivo de redireccionar el número de llamadas y el envió de correos a webmaster al Centro de Información.

11:27 AM, 13 Feb 2007 by Kevin Galvez Permalink | Comments (0)

Taller de Profesionalización de Catedráticos FACOM

Dentro del marco de actividades del curso de profesionalización de Catedráticos de la Facultad de Comunicación, se realizó un Taller de E-learning,el cual tuvo lugar en el laboratorio 213 y se desarrolló desde 5 al 7 de Febrero del presente año. Para este taller se contó con la participación de 18 Catedráticos especializados en el área de comunicación. Los temas cubiertos por los expositores fueron los siguientes:

Dia del Evento

Temas a Tratar

Expositor

Lunes 05

Introducción al E-learning

Monica de la Roca

Martes 06

Diseño de Curso(Diseño Instruccional)

Nancy Puaque

Martes 06

El Docbook y el Funcionamiento del LMS

Miguel Morales

Martes 06

Funcionamiento de LORS y SCORM 1.2

Miguel Morales

Miercoles 07

Herramientas (XMLmind y Reload Editor)

Miguel Morales/Byron Linares

Galeria de Fotografías

10:40 AM, 12 Feb 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

IE, Diseños y Javascript

Al realizar aplicaciones / funcionalidades JS siempre probar en IE:
  1. Pruebas en IE 6 y 7, adicionalmente de FF y Safari.
También considerar que al aplicar diseños / imagenes, utilizar CSS y otros cosas especificas de Browsers, deben de ser probados: IE 6 y 7, y Safari & FF.

Del 99 al 95 % de nuestros usuarios usan IE 6 o 7, y algunos 5.

08:26 AM, 09 Feb 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Chequeo de servicio de SOAP [www.galileo.edu]

Se agrego una rutina de chequeo que verifica la disponibilidad
del servicio de SOAP para las llamadas que se tienen desde GES.
Esta rutina es ejecutadad con una periodicidad de 2 minnutos,
la idea de dicha rutina es identificar la razon de los problemas
que presenta actualmente el servicio de SOAP; esto nos ayudara
a el "debugueo" de dichos problemas.

La rutina simplemente trata de obtener la fecha del sistema y en
caso de detectar alguna falla, envia un email indicando
el fallo del servicio.

12:00 PM, 07 Feb 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Moviemiento de Sources de GES [www.galileo.edu]

Los sources de ges2 fueron trasladados
de disco en el servidor balrog, esto
con la finalidad de ganar performance
al escribir en los archivos de log de transacciones
y de hits de GES.

Para mas detalles sobre el movimiento de archivos
puede ver el detalle en nuestro Wiki.

http://ges.galileo.edu/xowiki/pages/en/sources_change

03:11 PM, 06 Feb 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

A continuación los desarrollos que realizaremos en Febrero 2007:

Solicitudes área de e-learning:
Assesment sin errores
Mejoras en la interfase de assesment
Edición en Lors(Actulización) y eliminación
Herramienta para crear contenido ( Evaluación )
Assesment con flash

Solicitudes Técnicas:
Mejorar panel del control
creación de usuarios | revisar procesos
Terminar Diseño
Servidor de test
Corrección de test cases fallidos ( Servidor de Test )
Corrección de bugs ( Ref. /daga/ges2/error.log )
Arreglar SMS
Delegar la parte de Integración ( reuniones con Consultor )
Alerta financiera – SEGUIMIENTO
Comentarios acerca sobre cursos/catedráticos para los Directores

04:39 PM, 02 Feb 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

OS X Configs para mejorar performance PG [developer.postgresql.org]

En OS X editar:

/etc/sysctl.conf

kern.sysv.shmmax=1100152832
kern.sysv.shmmin=1
kern.sysv.shmmni=32
kern.sysv.shmseg=8
kern.sysv.shmall=1048576


max puede ser aprox. la mitad. Rebootear.

Y en postgresql.conf estos parametros pueden ser utilizados:

shared_buffers = 65636 # min 16 or max_connections*2, 8KB each
work_mem = 131072
vacuum_mem = 131072

11:52 AM, 01 Feb 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Web 2.0 [www.oreillynet.com]

This is an excellent reference to: what is web 2.0.
Is a major change in the ways we do things and interact, something that probably the Open Source communities have been doing for years, but now is becoming popular and common in many contexts.
Again, technology becomes relevant and successful if it helps users in this new context. More and more distributed computing will become the average thing for many sites, while integration will become easier for a wide range of applications.

12:50 PM, 23 Jan 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Esta será la maestría con la cual tendremos un convenio =)

12:19 PM, 23 Jan 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Estamos trabajando en un nuevo Diseno para el GES,
esto, con la finalidad de mejorar la experiencia
que tienen nuestros usuarios al utilizar el sistema.

La planificacion esta disponible en el siguiente link:
http://ges.galileo.edu/fs/view/theme-ges/planificacion.jpg

11:13 AM, 19 Jan 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Datos de Uso de GES [www.galileo.edu]

Tenemos disponibles datos de utilizacion de GES
a lo largo de su existencia. Estos datos estan categorizados
por las entidades que se encuentran en la Universidad Galileo.

Puede tener acceso a dicho documento siguiendo este link:
http://ges.galileo.edu/fs/view/estadisticas-ges/Estadisticas_05_06_total_ug.xls

De igual manera, contamos con una ficha que describe de forma
breve el perfil de nuestra plataforma LMS. Dicha ficha se encuentra
aca:
http://ges.galileo.edu/fs/view/estadisticas-ges/ficha_tec_ug.doc

10:01 AM, 17 Jan 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Aplicacion UG SAT [www.galileo.edu]

Existe una nueva aplicacion es GES llamada UG SAT; la cual
nos permite darle la oportunidad a personal de la SAT
de obtener Certificaciones en diferentes areas.

Esta aplicacion basicamente es un paquete
que administra examenes creados en la herramienta de assessment,
que es un nuestra herramienta de cuestionarios en linea.

Entre las virtudes de este paquete tenemos:

- Set de preguntas aleatoreas escojidas de un gran banco de preguntas.
- Calificacion automatica de preguntas.
- Calificacion manual de preguntas con respuesta abierta.
- Manejo de certificaciones.
- Registro de datos de personas que han optado u optaran a certificaciones.

En este link puede encontrar mas informacion sobre dicha herramienta:
http://ges.galileo.edu/xowiki/pages/en/UG+Sat

09:47 AM, 17 Jan 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

En diciembre se detecto el problema de que los
correos electronicos enviados por GES ( utilizando
la funcion ns_sendmail) eran entregados
con una fecha erronea, la cual era interpretada
por los clientes de mail como "31 de Dic de 1969 6:00 PM".

El problema era debido a que el campo "Date"
llevaba la fecha en idioma "ESP". Se cambiaron
las configuraciones respectivas, para que este valor de fecha
fuera en el idioma "ENG".

05:43 PM, 15 Jan 2007 by Victor Manuel Guerra Moran Permalink | Comments (0)

Inducciones 2007

Para el presente año se tienen planificado realizar inducciones a todos los estudiantes de primer ingreso de las distintas facultades y escuelas de la Universidad. Por lo tanto,se tiene programado dentro de la semana del 15 al 27 de Enero realizar las primeras inducciones. Adjunto el documento de
planificacion

Favor de tomar nota por cualquier consulta.

12:28 PM, 15 Jan 2007 by Miguel Morales Permalink | Comments (0)

GES 2007

Este año 2007 nos espera aún mucho mas crecimiento, para solidificar muchos procesos y hacer crecer otros. Adicionalmente es la finalización del proyecto E-LANE, que significa entregar las ultimas demostraciones que nos hemos comprometido a entregar, y independientemente del proyecto seguiremos desarrollando nuevas aplicaciones y cursos como se ha hecho durante los últimos años.

Personalmente, mi intención es trabajar en áreas que serán significativas para el GES:

1. Content development, towards a rapid content development.
2. Innovation in tools, no necessarily more new tools, just better tools, focus on user interaction design.
3. Since we are open, let publish our work and studies in real conferences, publish more papers about our work.
4. Improve management of e-learning programs we are working on, specially since our role in most cases is just "consultants", and most of the times is not enough.


Adicionalmente, también tengo la intención de reducir a mediano plazo algunas otras áreas que no deberían de ser trabajo directo para el GES tales como:

- Integración (esto en el sentido del desgaste que hay por estar verificando que los datos esten como tienen que estar debido a los debiles procesos informatico-administrativos que existen, el objetivo es que exista alguien ajeno al departamento y no dependiente de Informatica que sea su responsabilidad la congruencia de dato, de esta forma, nuestros procesos que ya estan pulidos automatizados requerirán una mínima inversión de tiempo).
- Solución de problemas comunes de forma integral (relacionado al punto anterior se necesita una solución similar)
- De igual forma, que exista una administración real de la página publica y que el GES solo vea es aspecto técnico funcional bajo procesos de requisiciones establecidas.

Lo anterior siendo manejado por una Dirección General de Informática, y continuando el GES como ente independiente de investigación y desarrollo en:
- LMS
- E-learning
- Nuevas aplicaciones académico-administrativas (e-campus)
Todo lo anterior como servicio real para UG.

10:07 AM, 10 Jan 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

Cursos ICDL empaquedatos en scorm (ims-cp)

10:04 AM, 10 Jan 2007 by Rocael Hernandez Permalink | Comments (0)

XML

Archive

January 2007
S M T W T F S
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